安徽亳州蒙城县朱晓磊中托盟老师学习分享

    成功没有捷径 , 学习是唯一的方法 | 安徽亳州蒙城县朱晓磊中托盟老师学习分享

    2022年8月16日-20日，第三期《品牌托管运营速成营》成功举办！来自全国各地的中托盟校长们齐聚湖北武汉，开启五天四晚的精彩学习之旅。本次内训会期间晋级专家手把手指导校长们学习校区运营管理技巧，巧用托管班管理系统，对机构的日常运营管理做到了如指掌，帮助校长们带领托管班团队向正确的方向运营。

    在五天四夜的高强度内训会期间，参会校长们都收获满满，提升思维，开拓眼光，充实自我。

    今天小编带你一起见证第三期《品牌托管运营速成营》中托盟朱晓磊校长的学习心得，学习中，看看他是如何华丽蜕变....

    安徽亳州蒙城县朱晓磊校长

    朱晓磊校长第一天的学习感动

    来参加武汉第三期《品牌托管运营速成营》之前，完全没有接触过托管行业，之前应聘过培训行业相关的职位，试工作间，发现培训行业混乱，行业前景堪忧，迟早会被政府大力整顿，就果断退出了！后来在多方面因素的影响下自己综合评估选择了晋级教育的中托盟项目！随即在当地做了一些简单的市场调研，对比行业也有了进一步的认识，认为目前托管行业还处于发展阶段，行业前景不错，加盟了中托盟。起初因为前期准备，自己个人原因没有打算参加此次培训，但是来到之后，学习的第一天就让我更深入的了解了托管行业，对于托管的运营有了更清晰的认识；也让盲目的我似乎找到了夜海中的一座灯塔！希望接下来的学习，能带给我更多的知识，丰富我犹如白纸的画卷！

    朱晓磊校长第二天的学习感动

    1.落实老师对品牌文化的认可，以及对六大目标的认识。

    2.落实素质教育为主体的托管服务。

    3.打造动感托管服务的新校区。

    4.推进家长对手工实践和科学实验课程的认同与认可。

    5.落实对老师的培训，提高老师的综合能力。

    6.制定较为严谨的教学管理制度。

    7.建立教学教研组长负责机制，老师班级负责制。

    8.细化和明确教研组长以及老师责任。

    9.制定和完善老师管理以及教学质量评价监督机制。

    10.建立有效的家校沟通渠道。

    11.明确午托/晚托管理流程，形成文稿严格执行。

    12.制定合理化，详细化，标准化积分管理制度。

    13.实现积分管理信息化，透明化。

    14.明确学员的积分奖惩机制，采用智慧型奖罚方式。

    15.完善积分使用的多样性，趣味性，提高学员的积极性。

    16.以兴趣教学为主导，益智游戏为辅助，释放学员天性，学与玩相结合的教学方式。

    17.制定较为详细的突发应急处理机制，应对校区责任内的突发事件。

    18.完善学员教室安全保障机制，购买相对应的保险。

    19.制定完善的反馈机制，收集家长对校区管理，教学等方面的意见，并对起做出评估，进行改进。

    20.完善素质课程教学方法，定期组织老师进行教学研讨以及经验分享。

    21.制定完善的教学备课流程制度以及教学方式方法标准。

    22.丰富教学教具，科学管理教学教具使用。

    23.制定完善老师的奖罚机制。

    24.提高老师办公环境，完善对老师的人为关怀制度。

    25.制定完善的老师与学员的纪律管控制度！

    26.针对班级的差异性，制定相对应的管理方式方法，实现一班一制度，老师负责制。

    27.充分体现管理民主化。

    28.与时俱进，推陈出新，不断完善，吸纳新思维新模式新教学。

    29.提高老师与学员的时间管理能力。

    30.提高老师工作效率，实行两次检查制，实现灵活教学摒弃坐而论学。

    31.科学作用清单法，制定合理的学业辅导制度。

    32.明确托管老师细致，精致，极致的教学心态。

    朱晓磊校长第三天的学习感动

    各种花样的游戏玩出新天地！对于招聘我完全是是小白级别的，对此的了解也是建立在多次应聘的经验获得的些许储备。经过这次的学习让我了解到了更深层次的一些东西，而作为一个招聘着的层面而言，确实对于招聘流程，招聘礼节，招聘话术，招聘技巧以及招聘心里都有了进一步的思考。而晚上窦总的一番话，我也受到了不少启发，有些扩大规模的方式比如授权合作获得经营权，以前也是知道的，只是并没有往那条路上走或者说是没有迈出那一步的勇气，不过做了中托盟或许常识以及进行更深层次的思考！

    朱晓磊校长第四天的学习感动

    之前我认为托管，以我目前的规模只能勉强维持收支平衡，盈余较少，想扩大利润只能从附加项目获得，但是因为是新校区，小白管理团队，对于附加项目的开设没有一个明确的思路或者说没有足够的教服资源储备。经过今天一系列的增收方法以及案例，让我了解了更多的可操作项目，以及让我的思路也再一次得到拓宽；使我不像三天前那样懵懂无知了，至少增加不少信心；也让能将不少非教服资源也能引入其中，扩大了服务对象，拓宽了收益渠道。让我有了更深层次的思考，需要依据校区现状，县级城市的消费能力，家长对待儿童教育侧重的实际情况，来制定选择符合我们目前可操作的项目。