我们常用来教育孩子自保的方式就是“不要和陌生人说话”，然而一件事情的发生却让我重新思考这句话的局限性。
一个早晨送女儿上学，刚走到马路中间，突然有一个跟女儿差不多大的小姑娘从背后拉住了我，“阿姨，你能把我带到学校吗？我在车上睡着了，坐过了站。”
看着这个由于害怕泪流满面的孩子，真让人心疼。
我连忙抚摸着她的头发，“别害怕，阿姨带你去学校！”路上通过询问得知她比女儿高一级，才上二年级。
父母在另一个城市工作，回家要三四个小时的车程，所以每周末才能回家。爷爷奶奶照顾着她的日常起居，平时都是自己坐公交车上下学。
说实话，那一刻我为自己的女儿感到幸福：她可是一直在我们的陪伴，护送下长大的。
为了验证我的猜测，我问小女孩：“这个时候人流车流都很大，你为什么会选择阿姨寻求帮助呢？”
“我看到她（指女儿）穿着我们学校乒乓球特色班的队服！”
我赞许地笑了，接着问：“如果今天你没有看到阿姨，或者说没有碰到你认为和你是一个学校的学生家长，你会怎么办？”
“我会待在刚下车的站台上，给妈妈打电话！”
“真棒！你是一个机智的孩子！”
我庆幸自己这个早晨没有开车送女儿，而是选择了步行。也庆幸这孩子只超过了一站路，没有过站太多。
我能想象得到这个孩子的母亲如果接到女儿求助的电话，该会多么地焦灼与不安。她会告诉孩子什么？“别动，让爷爷奶奶来接你！”还是在电话里指挥着孩子该怎么走？
换作是我 ，真想不出好办法。那天我内心里挺不平静，我在想：我们在教育孩子不要跟陌生人说话的同时，是不是更应该着力培养孩子准确的判断力。正确地选择帮助，不失为一种更为有效地摆脱困境和伤害的方式。
因为现实是：并非所有的陌生人都是“狼”，熟悉的人也会露出让你意想不到的“獠牙“。如果一个人缺乏判断力，即使成年也依然会遭遇伤害。
她难道从未觉察出一丁点儿这两位租客的不正常吗？我想不是的，但子欣缺乏的是敢于说“不”的勇气，被对方稍作哄骗就失去了抵抗力。
首先是对于人的判断力，需要从小教育女孩子正确看待人性的善恶与美丑，帮助她分析什么是真，什么是假。不必避讳罪恶，也无须粉饰太平。有些事情不是因为孩子小就蒙蔽他的眼睛，因为恶人往往选择弱小者下手。
其次是对于环境的判断力，我认为重要的一点是培养孩子观察周边环境和细节的能力。比如刻意在人多嘈杂的环境中设置一个目标，带孩子经过后，转几个弯再让她去找。
或者你故意做一件事，然后你说记不起来了，让孩子帮助你回忆这件事。那么孩子在寻找和回忆的过程中一定会转动她的眼睛去观察，调动她的大脑去思考。
我曾看到一则新闻，一位爸爸故意将四岁的儿子丢在超市，他躲了起来偷偷看儿子会怎么做。
令人欣喜的是，这个只有四岁的男孩没有哭，而是左右看了看，向超市保安走去，不一会儿，超市的广播里传出找人的通知，这位爸爸欣慰地笑了。
有了对于人和环境的准确判断，我们的孩子至少陷入危险的几率会少很多。
我们同时还要培养孩子勇敢说“不”的胆量，大家常说的底线教育不仅在于身体的自我保护，还在于精神上的自由和愉悦。一味忍耐和迎合他人的性格都可能于日后成为悲剧的主角，而我们能做的就是从现在开始。
很多伤害，除过那些微乎其微，不可抗拒的天意安排，几乎都是人为制造的。我们只有让孩子有能力靠自己行走于这世间，才是我们给予孩子最大的幸福。
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