通过机构老师教孩子如何理解句子

理解句子
 中托盟托管,家庭教育
理解句子是理解课文的基础，中年级的孩子在这方面，学过一些方法，但往往学了还不能灵活运用，独立的理解能力还有需要提高，有时碰到一个句子不知从何着手。
 
但学习一定是有法可依的，理解句子的基本方法我们可以归纳为下面这些：
 
联系上下文读读、想想来理解
 
有些句子单独理解较难明白，如果联系上下文就容易理解了。
 
如《金色的草地》，课文中有这样一句话：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！。”
 
这句话中草地到底为什么可爱，蒲公英为什么有趣呢？联系上下文读一读就知道了。
 
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。因此，草地可爱，蒲公英有趣。中托盟托管,家庭教育
 
读句子，联系上下文读，直至读懂意思，这是理解句子最基本的方法。
 
通过演示动作来理解
 
有的句子中有一个或几个连续动作的，孩子们可以边读句子边做动作帮助理解。中托盟托管,家庭教育
 
如三年级《爬天都峰》这篇课文中这一句：“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬……”
 
在读时，只要加一个动作演示一下，孩子一下就明白了这句话的意思。
 
引导学生展开想象来理解
 
课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解，就会产生一种身临其境的感觉，句子的理解当然不成问题了。
 
引导理解关键词来理解
 
孩子不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。